成体院教字〔2001〕9号
随着我国社会经济的不断发展，社会各方面对人才培养质量提出了新的更高的要求。为切实加强学校的本科教学工作，保证和提高教学质量，为社会培养更多的高素质人才，根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和教育厅《关于加强高校本科教学工作提高教学质量的实施意见》等文件精神，结合我院实际情况，特提出如下意见：
一、更新观念，加强对教学工作的领导
1、进一步更新教育思想，转变教育观念。要认真学习教育部、教育厅关于加强本科教学工作，提高教学质量的文件精神，采取多种形式，引导广大教职工进一步更新教育思想，转变教育观念，牢固树立本科教育是高等教育的主体和基础的意识、加强本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键的意识、深化教育教学改革是高等教育发展的动力意识、教学工作是学校经常性工作的中心意识，切实把加强本科教学工作当作学校各项工作的重中之重。
2、加强对教学工作的领导。实行教学工作党政“一把手”负责制，学院党政领导每2个月召开一次专门会议研究教学工作，解决教学实际问题；系级党政一把手是本单位教学质量的第一责任人，要亲自抓教学质量，1个月至少召开1次专门会议，及时研究教学工作中的新情况，解决新问题。学院成立教学工作指导委员会，学院成立教学督导组，加强对教学工作的指导。
二、抓住机遇，加大教学改革力度
1、继续优化专业结构。这是今后几年我院改革和发展的迫切任务。要整合全院教学资源，积极创办体育事业发展所需要的本科专业，以及与地方经济建设紧密结合的应用型专业，力争在“十五”期间使我院的专业数达到15个左右。要加大对传统基础型专业结构调整与改造的力度，使这些老专业焕发生机并不断衍生出新的专业。
2、改革教学内容、教学方法和教学手段。鼓励使用优秀教材，资助、奖励自编优秀教材（含电子教材）。大力倡导运用现代教育技术提升教学水平，必修课程二年内使用多媒体授课的课时比例应达到30%。其中省级重点建设课程在验收时全部使用多媒体教学。以后申报教学优秀奖的教师一般应使用多媒体进行教学。鼓励教师编制优秀多媒体课件，继续在教师中开展现代教育技术培训，50周岁以下的教师必须在2年内取得现代教育技术培训合格证书，并作为继续聘任的条件之一。
3、积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课“双语”教学。各系今后要选择1-2门课程进行双语教学试点，力争在3年内，使双语教学课程达到总开课程数的10%。实行双语教学的课程可根据实际情况，循序渐进，或先使用外语教材，中文授课；或先实行部分课时双语教学，逐步过渡到全部课时双语教学。学院要制定优惠政策，鼓励教师 “双语”教学。学院加大实行“双语”教学师资的培训、培养力度。校园网、调频台等要采取多种形式为提高广大师生外语水平和“双语”教学提供服务。
4、进一步强化学生实践能力的培养。应以教育实习、毕业论文（设计）、从教技能等环节为抓手，强化学生实践能力的培养。体育教育专业通过教育实习使同学们初步掌握中学教学技能和方法。非教育专业要采取多种形式加强实践教学，培养学生的动手能力；本科学生从第七学期开始应确定毕业论文（设计）的题目和导师，使学生有足够的课余时间进行撰写（设计）；本科生在校期间应取得《普通话测试等级证书》、《大学生三级英语合格证书》（非体育专业为四级）、《计算机水平等级证书》。师范生在实习前还应取得《现代教育技术培训合格证书》以及《书法合格证书》。非体育专业学生应根据就业需要，结合专业特点，应取得相应技能的合格证书。
5、进一步推进教学管理实施学分制制度改革。学院和各系要做好充分准备，深入推进学分制管理体制和制度的改革，切实保证完全学分制的顺利实施。
三、加大投入，切实加强教学基本建设
1、进一步加大教学投入。学院每年从学费收入中一般拿出不低于20%的经费用以保障教学业务、教学仪器设备维护修理、教学差旅等日常教学的正常运转。学院在教学研究、实验教学建设、重点课程建设、重点专业建设等方面设立专项经费用以保障这些方面工作得到切实加强。
2、加强实验室和实践基地建设。大力加强实验室建设，把我院实验室建成全部合格的实验室；为提高实践教学质量，培养学生实践能力，大力加强实践基地建设，2006年使我院挂牌教育实习基地达到100个左右。
3、加强专业建设。继续抓好我院专业建设工作，重点建设3—5个左右“特、优、强”专业，创出品牌。各系要着力建设好近几年新设置的专业，对于传统专业要进行改造，拓宽专业口径，优化学生的知识结构，使其更加适应社会发展的需要。
4、加强课程建设。学校大力推动院级重点建设课程工作，同时在现有院级精品课程中，积极打造省级重点建设课程，使我校省级重点建设课程达同类院校的前例。此外，各专业均应重视课程建设，杜绝不合格课程。
5、加强学院信息化建设。实现图书馆管理手段和运行方法自动化，建立电子化、数字化图书馆管理信息、网络系统（包括图书采购、借阅、查询、检索等自动化网络系统；多媒体电子阅览系统；馆藏资源数字化及缩微系统等）；加快校园网络建设，实现教学、办公场所及教师家庭联网；大力推进网络教学，逐步实现教学资源上网，提高教学资源的作用。
6、加强教研室建设。把学术水平高、工作责任心强的教师选拔到教研室主任的岗位上来，落实教研室工作职责，明确工作任务，切实发挥教研室在教学管理和教学组织实施过程中的作用。
7、加强师资队伍建设。采取特殊政策和措施，大力引进和选聘高学历、高层次以及新专业急需的人才，不断充实教师队伍，尤其是学科带头人和骨干教师队伍；结合院内人事分配制度改革，完善教师职务聘任制，建立竞争激励机制，优化教师队伍结构，提高教师队伍素质；加大师资培养的力度，针对不同岗位教师需要，制定优惠政策鼓励教师通过在职、定向和委托培养等方式提高学历，教师在职参加外语等各类形式的继续教育。
四、加强考核监督，进一步规范教学管理
1、加强教学质量监控工作。继续实行院、系领导干部和教研室主任听课制度，进一步发挥学院教学督导员和学生信息员的教学信息反馈及教学质量监督作用；全面实施课堂教学测评工作，建立教师教学档案。
2、加强教师的教学工作考核，切实实行教学考核一票否决制。对在教学过程中出现严重教学事故的教师和工作人员，在教师职务评聘中不予聘用和晋升，院内津贴发放时严格按照学校津贴分配有关规定执行，并且把教师课堂教学测评结果作为教师职务评聘、课时津贴发放的主要依据之一。55岁以下的教授、副教授每学年至少为本科学生讲授一门课。如无特殊原因，连续2年不服从学校安排讲授本科课程的，不再聘任其担任教授、副教授职务。在教师职务评聘中，任期内课堂教学测评达不到60分者，不予晋升；测评结果与评优、评奖挂钩。
3、加强教学管理队伍建设。在抓思想素质建设的同时，狠抓业务素质建设，努力建成一支思想过硬，熟悉业务，懂现代教学理论及教学运行规律，掌握并熟练运用现代教育技术进行教学管理的队伍。
4、加强教学管理手段建设。学院加强教学管理现代化硬件建设，为教学管理人员配备专用微机，并和校园网连接，实现教务管理现代化、信息化，提高管理效率。
5、建立教学工作保障机制。学院各部门应牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的意识，想教学工作之所需，解教学工作之所难，为教学工作提供高效服务和有力保障。后勤部门应建立快速反应机制，及时解决教学方面出现的有关困难。
五、狠抓“三风”建设，进一步提高教育教学质量
1、加强师德和教风建设。高等学校教职工的师德和教风直接关系到教育教学质量的高低，也影响着学生世界观、人生观、价值观的形成，所有教师应加强师德修养和敬业精神，严格遵守教学纪律，把更多的时间和精力投入到教学中，从严执教，切实做到教书育人、管理育人和服务育人。学校将加强教师队伍的思想政治教育和师资管理的规章制度建设、制订教师行为规范和师德考评办法，以此来强化师德建设，提高教师的思想道德和职业道德素质。此外，学校将加强对教师教学的管理，严格贯彻执行《成都体育学院教学事故认定办法》，以良好的教风促学风。
2、加强学风建设。学风建设是高校的一项基本建设，要始终把它作为教学工作的一项重要内容来抓。要采取各种措施，调动和发挥学生学习的积极性，促使广大学生养成勤奋学习、积极思考、勇于创新的风气。把他们培养成为专业基础扎实、知识面广、实践能力强、富有创新意识的合格大学生。大力鼓励广大学生报考研究生，学院和各学要努力为学生考研创造条件。
3、狠抓考风建设。以考风为抓手，严格考试管理，严肃考试纪律，坚决杜绝考试舞弊现象。学院将制定具体的考风检查评比办法，采取有效措施，规范考试管理，以考风促学风。通过师生共同努力，共创文明、优良校风。
二ＯＯ一年十二月六日
